Último día

El día 21 de diciembre fue el último día de clase de la asignatura. Aquí, cada grupo expusimos nuestro trabajo y aprendimos cosas y detalles muy interesantes y graciosos.

Por ejemplo, mi compañera Teresa nos habló sobre los habitantes de su pueblo, Llagunes. Aquí, hay muy pocos habitantes y nos explicó la relación que tienen entre ellos y su forma de vida, muy diferente a la nuestra en la ciudad.

También hubo una exposición sobre la importancia de la aplicación Whatsapp en nuestras relaciones. Esto nos hizo reflexionar a todos sobre cómo una simple aplicación afecta tanto en las relaciones personales y en la pérdida que se está viviendo día a día del trato personal entre la gente, la limitación que está teniendo la comunicación hacia un contexto meramente virtual.

Las demás exposiciones trataban también sobre las relaciones y como afectan en ámbitos como el rendimiento académico o la inmigración.

En general, todas las exposiciones me gustaron, unas más que otras, ya que además era el último día antes de las vacaciones de Navidad y estábamos todos cansados. Pese a eso, todas las exposiciones tenían detrás un gran trabajo realizado por mis compañeros, que hay que valorar.

Después de todo…

Como conclusión y reflexión final de la asignatura me gustaría decir que mi valoración es muy positiva. Me ha parecido una asignatura muy interesante, la cual me ha sorprendido y además muy amena y divertida.

El único punto negativo ha sido la corta duración y el hecho de que, al ser todos los viernes, ha coincidido que muchos de ellos han sido fiesta y hemos perdido clases.

Pese a ser los viernes a las 12:30 del mediodía (una hora difícil en la que todos estamos cansados), mi grupo y yo íbamos contentas a clase. Además, el número de personas que hemos cursado esta asignatura ha sido pequeño lo que ha influido en que cada uno de nosotros tuviéramos una implicación mayor y una mejor manera de trabajar.

En general, me ha gustado mucho y es una asignatura que volvería a cursar, en la que he aprendido sobre mí misma y sobre la sociedad en general, sobre la importancia de cada persona con la que tenemos relación y en la influencia que tienen en la formación de la personalidad y la forma de vida de cada uno.

Trabajo final

Durante el mes de noviembre, tuvimos muchas clases libres ya que nos centramos en la realización de nuestro trabajo final.

Como ya dije en mi entrada anterior, mi grupo y yo decidimos centrar nuestro trabajo en la importancia sobre la existencia de la pareja a la hora de establecer vínculos con las demás personas. Así pues, establecimos los puntos en los que estaría ambientado nuestro trabajo y se los enviamos a Paz:

• TEMÁTICA: ¿Varía la red personal en jóvenes con y sin pareja?
• JUSTIFICACIÓN: Este tema creemos que es importante ya que por nuestra propia experiencia personal, creemos que el hecho de tener pareja hace que nuestra red cambie. Sobretodo queremos centrarlo en jóvenes ya que es una edad donde los amigos ocupan un gran lugar, y el hecho de tener pareja puede que este gran lugar se vea dividido entre amigos y pareja. Nuestra hipótesis es que la red sí que es diferente.
• OBJETIVOS: Nuestro objetivo, es ver a través de la red personal ver si como creemos la pareja hace que la red personal sea diferente. También, nos interesaría averiguar en el caso de que sea diferente, porque lo es, o viceversa.
• MUESTRA: Realizaremos nuestro estudio a 8 chicas diferentes, de zonas distintas y sin nada en común. Cada una de nosotras le hizo una entrevista a dos chicas diferentes, una con pareja y otra sin, para comprobar si sus redes eran muy diferentes y si la presencia de la pareja influía en su red.
• PREGUNTA ELICITADORA: Piensa en personas con las que te relacionas a menudo, son cercanas a ti y que se reflejen todos los ámbitos de tu vida. No quisimos establecer un número determinado de personas para no condicionar a la entrevistada.
• PROPUESTA DE ATRIBUTOS DE LAS PERSONAS DE LA RED DE EGO
• Atributos
• ¿$$ es hombre o mujer? (hombre/mujer)
• ¿$$ qué edad tiene?
• ¿$$ tiene pareja o es soltero? (pareja/soltero)
• ¿$$ estudia o trabaja? (estudia/trabaja/las dos cosas/ninguna de las dos)  
• Relacionales: 
• ¿Cómo eres de cercano a $$? (Mucho, un poco, nada)
• ¿Si te toca un fin de semana para dos personas, te irías con $$? (sí, sin dudarlo/Quizá, en alguna ocasión/ni pensarlo)
• ¿En qué ámbito te relacionas principalmente con $$? (familia, pareja, amigos, trabajo, estudios)
• ¿Has conocido a $$ a través de tu pareja? (si/no/no tengo pareja)
• ALTER PAIR: ¿$$ y $$ se relacionarían independientemente de ti?

Elegimos a dos de las chicas estudiadas para explicar a nuestros compañeros nuestro trabajo y la comprobación de nuestra hipótesis.

Como chica con pareja:

Como chica sin pareja:

Tras realizarlo y hacer la entrevista con Paz (ya que lo hicimos pronto, porque nos gustó hacerlo y fue muy ameno) llegamos a la conclusión de que la pareja sí que influye en la red de una persona. En todas las entrevistas realizadas la pareja era el betwenner de la red de las chicas con pareja y que, por lo tanto, es el centro de toda su red. A partir de él, se establecen nuevas relaciones en las que él participa y las antiguas relaciones se ven variadas.

En el caso de las chicas sin pareja, las redes suelen estar mucho más dispersas, con más de un subgrafo. En sus redes destaca el betwenner que suele ser el mejor amigo de la persona, con el que comparte las demás amistades y relaciones con el resto de nodos de su red.

EGONET

Durante las sesiones del 19 y 26 de octubre, hicimos clases prácticas en las que Paz nos explicó el funcionamiento del programa EGONET, un programa diseñado para la recolección de datos y el análisis de redes egocéntricas.

Tras realizarme a mi misma el cuestionario, el resultado de mi red fue el siguiente:

Como se puede observar, el centro de mi red es mi pareja Diego, el cual conoce tanto a mis nodos del subgrafo izquierdo (mis amigas de la universidad) como a los nodos del subgrafo derecho (mis familiares y mis amigas).

Con este programa descubrí el tipo de red que tengo, la influencia de las personas que integran mi red y el tipo de relación que tengo con ellas. Me hizo reflexionar sobre mí misma y además, pienso que fue una experiencia muy positiva y fácil de hacer. Al ser sobre nosotros mismos, hizo que nos sintiéramos más cercanos y tuviéramos más curiosidad para realizarla.

A partir de esto, mis amigas y yo caímos en la cuenta que a las chicas que teníamos pareja, era éste el centro de su red. Por eso, a partir de ahí decidimos hacer el trabajo final de la asignatura sobre esto, para estudiar profundamente si es verdad que influye tanto o si solo fue casualidad.

Conceptos clave de la asignatura

Después de leerme diferentes artículos y haber hablado sobre redes y preguntas elicitadoras, hicimos un pequeño debate sobre estas preguntas.

Nos dimos cuenta de que es muy difícil escogerla puesto que a partir de esta pregunta, la investigación realizada irá enfocada de una manera u otra. Nosotros en clase empleamos la frase "persona significativa" para hacer la pregunta. Pero aquí entra un debate muy interesante: ¿qué es considerado como significativo? 

En clase vimos algunos ejemplos como los que aparecen en la imagen.

Durante la clase fuimos aprendiendo los diferentes conceptos importantes de la asignatura:

• La diferencia entre los círculos que forman una red social: interior (en los que están las personas con las que se tienen vínculos fuertes), intermedio (donde aparecen las personas con las que mantienes relación pero un vínculo no tan fuerte) y exterior (donde aparecen las personas con las que nos relacionamos pero tenemos un vínculo más débil con ellas).
• La diferencia entre capital social de vínculo y capital social de puente. La capital social de vínculo es una relación directa con un individuo (hay vínculos fuertes). En cambio, la segunda está formada por las personas que sirven como puente para conocer a otras personas. 

Lectura de artículos importantes

La fuerza de los vínculos débiles

Paz nos recomendó algunos artículos y textos para leer. 

El primero que elegí para leer fue este: http://bluechip.ignaciogavilan.com/2010/04/la-fuerza-de-los-vinculos-debiles.html

El título de este me llamo mucho la atención ya que cuando me preguntaron qué personas considero significativas para mí, me centré en personas con las cuales tengo vínculos fuertes. Por eso mismo, quería saber que decía sobre los vínculos débiles.

En esta publicación el autor afirma que tenemos la tendencia en centrarnos en las personas con las que tenemos vínculos fuertes, así como nuestros familiares y amigos.

Sin embargo, a la hora de acceder a nuevas oportunidades o abrirse puertas, lo que realmente importa no son estos vínculos, si no los vínculos débiles. 
Me gustaría destacar este párrafo, extraído del artículo: "Lo extraordinario de los vínculos débiles es que nos aportan información nueva, pues lo más habitual es que uno se mueva en los mismos círculos que sus amistades, se conozca a las mismas personas, se frecuenten los mismos lugares y se encuentren las mismas oportunidades. Los vínculos débiles son más numerosos y no requieren tanto esfuerzo de mantenimiento, pues introducen en la ecuación un elemento caótico que, casi siempre, es la clave que permite identificar oportunidades e ideas nuevas"


Así pues, se demuestra que en la variedad está la clave de nuestras relaciones, de nuestros éxitos y fracasos, y que tan importante es mantener la relación con las personas con las que tienes vínculos fuertes, como abrirse para expandir tu red, conocer personas que te ayudarán a ampliar fronteras y metas.

¿Y tú de quien eres? Mapas sociales y prácticas transformadoras

Este artículo me ha parecido muy interesante y vivencial, en el cual el autor mediante la metáfora "y tú de quien eres" que se utiliza en los pueblos para preguntarte quien eres, explica la importancia de las redes sociales y que es posible realizar mapas donde estén reflejadas estas relaciones.

En este artículo también tienen protagonismo los conceptos de vínculos fuertes y débiles, donde el autor, al igual que en el otro artículo afirma que las relaciones con personas con las que tenemos vínculos débiles son fundamentales en nuestra vida y necesarias por donde circulan las informaciones más variadas.

Me ha hecho mucha gracia que el autor afirma que la sociedad es una gran telaraña, una gran red de redes. Ésto mismo dije yo cuando Paz nos preguntó a principio de curso que era para nosotros una red. Y es así, como una gran telaraña de interacciones entre sujetos en las cuales priman los vínculos fuertes y los débiles y donde se mueven una serie de intereses y sentimientos.

Inicio a las redes personales

Empezamos la clase con la siguiente pregunta: "Escribe el nombre de personas significativas de tu entorno con las que hayas tenido relación en el último año". Al responder esta pregunta pensé en personas por las que siento algo, ya sea amor, aprecio, cariño... y que están a mi lado. Me ayudan y son importantes para mí.  Personas que si se alejaran de mí, me sería muy difícil asimilarlo (en diferentes claros cada uno).

Esta pregunta me hizo pensar mucho. ¿Qué criterio debía utilizar para establecer esta lista? Yo me centré en elegir a las personas que considero necesarias en mi vida y con las cuales tengo un vínculo fuerte ya sea de amor o amistad pero es un punto de reflexión importante ya que una pregunta así es muy relativa.

A partir de esta pregunta hicimos un pequeño trabajo individual, en el cual hice un análisis sobre mi red personal.

Mi red quedó así:

Este día también realizamos una actividad donde analizamos la estructura de diferentes redes personales y supimos diferenciar los roles de los diferentes nodos, las características, la forma y la densidad de cada red.

Inicio a la asignatura

Fue el primer día de clase de Redes Sociales. La verdad es que tanto mis compañeras como yo íbamos un poco perdidas ya que no sabíamos a que nos ateniamos. En primer lugar, escogímos esta asignatura, que es de tercero y no de segundo (ya que yo soy una estudiante de segundo) y teníamos un poco de miedo ante la duda de cursar esta asignatura (si nos dejarían cursarla, si estaríamos preparadas para ella…). Así fue el inicio de la asignatura, envuelto de incertidumbre y dudas que sin embargo, se disiparon ese día.

Cuando llegamos a clase, tenía unas expectativas respecto a la asignatura, aunque estaba equivocada.

Pensábamos que el contenido de la asignatura estaría en las redes sociales vigentes hoy en dia, sobretodo en internet, pero estábamos muy equivocadas. Sin embargo, cuando Paz nos explicó el temario y lo que haríamos durante el semestre me gustó mucho. Estudiar las redes personales de la gente y la importancia de éstas me pareció muy interesante.

Así pues, empezamos a exponiendo nuestras dudas sobre la asignatura, dudas que Paz aclaró y supimos lo que íbamos a hacer durante el semestre. 

Además hicimos unos ejercicios para saber nuestros conocimientos iniciales sobre los conceptos de la asignatura.

Frase para destacar: "La importancia de dónde estás y con quien estás."